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语音是有声语言的基础，要想使孩子学会说话必须要进行发音训练。发音训练，能帮助孩子体会发音要领，掌握发音技巧，培养正确的语音习惯，为他清楚、流利地说出每一个字打下坚实的基础。发音训练包括：呼吸方法训练、口舌操训练、拼音训练、四声训练。
发音训练
( 一)呼吸训练方法：
可借助蜡烛、薄纸片、气球、羽毛、吹泡泡来练习他们吸呼气的方法，以此来锻炼吸、呼气肌肉群的力量。例如：点燃数根小蜡烛，让孩子来吹，看一口气能吹灭多少根，也可以一根一根地吹。
(二)口舌操的训练：
也就是做七节的口舌操。由于自闭症儿童言语障碍，舌头运动少，舌肌得不到应有的锻炼，很不灵活，肌肉僵硬，如果舌头的动作跟不上语言节拍的速度，有的音就发不出来，或是发得不准确。
( 三)拼音训练:
要进行拼音训练，首先就要从发好a-o-e-i-u-ü开始，因为用a-o-e-i-u -ü6个舌面元音，能使孩子活动声带，并能发出响亮的声音，这6个元音是普通话语音中响亮的部分，字音离开它们就读不响。
发音障碍有哪些类型
1、迟缓型发音障碍：迟缓性发音障碍主要表现为说话时伴有不合时宜的停顿，且语句一般较短，音量较低。
2、痉挛性发音障碍：特点是说话比较慢，且听者给人感觉比较费力，语音和语调的变化较为急剧。
3、运动失调型发音障碍：主要是说话的节律性异常，重音和语调也发生异常，舌运动较差。
4、运动过少型发音障碍：特点是单一音量和单一音调，说话时语调较差但速度较快，可伴有流涎，多见于帕金森病。
5、运动过多型发音障碍：主要是说话时音调的高低、语速的快慢无定数，变化较大，舌运动较为剧烈。
6、混合型发音障碍：患者可并发以上两种或三种的发音障碍，且可同时出现，主要见于多发性硬化患者和脑干肿瘤患者。
口肌训练只适用于出现以下问题的儿童
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