北京海淀区儿童感统训练
感统课的特点：从学习和生活等多角度入手，通过使用特殊的运动器材，设立有针对性的运动课程和生动的游戏，辅以刺激、诱导、调节、疏通、抑制等手段，解决了现代生活中孩子们活动空间被压缩、活动方式受局限、人际交流困难等问题，让孩子从愉悦中得到潜移默化的调节，提升自己的感觉统合能力
感统课程的依据
0—3岁，儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。
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2-6岁，儿童感觉统合训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段。
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6—13岁，儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。
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感统课训练的目的
感统课训练的目的
感统训练可提高孩子学习成绩，改善其厌学情绪。
强化前庭刺激，加强身体平衡能力，促进身体协调以及固有前庭感觉输入统合。
对脑神经生理抑制具有改善作用。
掌握各种逻辑推理方法，学会归纳和概括的能力，从而训练儿童逻辑推理能力的方法。
提升注意力和记忆力，提高儿童创造能力，培养儿童创造意识的训练方法。
感统训练对大脑、身体、心理的综合互动，增加孩子自信力，增强自我控制能力。
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感统训练的弊端
训练难以兼顾各个程度的儿童。孤独症作为一种谱系障碍，个体差异较大，每个孤独症儿童都有其独特的行为表现。
训练缺乏统一性和规范性，动作准确度不够及练习次数不稳定。
训练中缺乏小组互动和游戏环节。与一般儿童不同，孤独症儿童对外界不感兴趣，他们更喜欢沉浸在个人世界里独自从事一项活动。
训练内容和形式有待创新，训练器材有待开发。感觉统合训练是由训练者依据一定的训练目的，使用一定的器材，指导训练对象进行的一种游戏活动。
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为什么说儿童感统训练越早越好？
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小孩进行感统训练年龄段是3-6岁，这个时候的孩子感觉统合已经有了一定的发展，而且可进行的感统训练门类也更多，效果自然也会更明显。当然，除了3~6岁这个黄金期，0~12岁都是儿童感统训练的重要时期。
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0~3岁是感统失调的预防阶段：在这个阶段，孩子的各项感觉统合能力在慢慢发展，如果在这个时期给予孩子一定的感统刺激，可以预防日后出现感统失调。12岁之后，小孩的大脑基本发育完成，这个时候想要改善感统失调进行感统训练只能靠毅力了。
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3~6岁是感统训练的黄金期：在这个时期，给予孩子专业的、有针对性的定制式训练，可以快速提高孩子的感觉统合能力。因为这个时期的孩子专用神经通路随感觉整合增多，并使大脑五个语言区都发育成熟并建立联系。这个时期是儿童语言、智力、个性形成的关键时期。
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6~12岁是感统训练的弥补期：这个时期需要密度大、高强度的感统训练，因为这个时期的小孩已经具备了一些较为复杂的心理和行为反应。部分行为及心理已经形成，想要改善感统失调，就需要高强度的训练方案，让孩子接受大量的感统训练刺激，从而提高孩子的感统能力。
感统/运动促学课程
简单来讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能有效发展。我国有关研究表明，37大中城市儿童存在不同程度的感统失调；
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其中12为重度感统失调。感觉统合不足造成的常见行为失调为：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、胆小害羞、协调性差等，此类儿童还常常伴随学习困难、情绪困扰。
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