怎么设计高中英语口语课堂
采用形式多样的课堂口语活动
口语交际能力的提高是为了激活学生的语言能力，使学生可以随时使用他们掌握的语言完成口语交际任务。学习语言能力的*方式是课堂口语活动，如绕口令和学唱英语歌曲来掌握语法中的发音，增加流动感和节奏感。
要求学生写一份课前值日报告，复述文章内容，自由对话，分角色扮演故事中的人物，即兴演讲和小组讨论，将词汇和语法融入学生的现实生活中，使学生能够在现实生活中进行互动，使学生真真实实地体会到英语就在我们的生活中。
开展丰富的课外活动
英语课外活动不仅丰富了校园文化生活，还帮助学生复习和巩固课堂学习的知识和内容，有利于学生的知识增长，开阔视野，发展智力。
我们可以增设会话课，请外籍教师上口语课，建立英语角，组织英语晚会，举办英语演讲比赛，举办英语故事会和辩论等多种方式进行口语训练，让他们有机会充分发挥自己的才能 ，在多个层面上锻炼口语的表达能力。
培养学生的跨文化意识
语言具有丰富的文化内涵。 语言，文化和沟通密切相关，语言作为交流工具的实际运用在很大程度上取决于语言的文化背景。
因此，跨文化意识培训已成为英语教学不可分割的一部分，提高学生对外国文化的理解也可以通过隐性和微妙的方式进行。
例如，教师使用真实和流利的英语组织课堂教学，并组织学生阅读一些优美的英语短文、诗歌，使学生耳濡目染异国文化。提高学生的口语交际能力势在必行。
我们要把口语教学贯穿于英语教学工作的始终，要加强对学生的基本技能培训，让学生说一口标准的英语，并注重口语教学的方法，不断探索提高口语教学的最终途径。
当然，老师自己也*须提高英语水平，尤其是英语口语水平，以便更好地适应新形势下的英语口语教学，只有这样，我们才能真正学会英语，最终达到学习英语的目的。
