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感统培训

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南昌青云谱区OT作业治疗定制干预培训班

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授课学校:南昌大米和小米儿童康复中心 关注人数:217
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OT训练是一种综合性的康复治疗方法,旨在通过个性化的治疗和训练活动,帮助患者恢复或提高他们的生活自理和劳动能力,使他们能够更好地适应社会生活,提高生活质量‌偏瘫康复之OT训练滚筒 主要作用:1. 对运动失调的...

南昌东湖区OT作业治疗定制干预培训班

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授课学校:南昌大米和小米儿童康复中心 关注人数:215
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在日常生活中,时刻保持观察并留意周围的事物。练习观察物体的细节,注意它们的形状、颜色、纹理和光影等特征。观察不同的光照条件下物体的变化,注意细微的细节和变化。这种持续的观察练习,将帮助你更敏锐地观察和...

南昌青云谱区语言矫正训练课培训班

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授课学校:南昌大米和小米儿童康复中心 关注人数:222
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口腔肌肉训练一般包括:触觉调整、下颌稳定和对称性练习、唇部运动能力练习、舌头运动能力练习、进食和进食能力训练等。使用的材料包括食物和饮料,还有专门的专业工具,比如压舌棒、吹气笛、牙胶、吸管、震动器等。...

南昌红谷滩区语言矫正训练课培训班

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授课学校:南昌大米和小米儿童康复中心 关注人数:202
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传统的言语治疗侧重于听觉和视觉提示,而口部运动疗法则增加了触觉提示,是一种多感官刺激疗法。有运动和感觉障碍的人可以通过触觉—本体感觉来获得改善,因为语言是一种触觉-本体感觉活动。口部运动定位治疗用于促...

南昌青云谱区发展行为全景干预培训班

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授课学校:南昌大米和小米儿童康复中心 关注人数:216
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儿童被动发展阶段‌这个阶段的行为发展主要是被训练的,是行为社会化的基本的准备期。在这个时期,儿童的行为模式主要是基于本能和遗传特性,而不是通过主动的学习或探索来形成。因此,这个阶段可以看作是儿童行为发...

南昌东湖区发展行为全景干预培训班

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授课学校:南昌大米和小米儿童康复中心 关注人数:193
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RICE全景干预由1:1个别化密集干预、2:2同伴互动、集体干预构成,包括绘本小组干预、集体游戏干预、社交点心时间、玩具角同伴互动等环节,旨在通过结构化游戏小组和社交技能训练,提升孩子的社交沟通能力和核心能力,...

南昌青云谱区ST言语治疗干预培训班

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授课学校:南昌大米和小米儿童康复中心 关注人数:187
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在临床实践中人们认识到,许多疾病都可能引起各种不同程度的言语障碍,单纯临床治疗对伴有言语障碍患者的功能恢复存在很大的局限性,只有使用专门的技术,进行必要的言语功能训练或替代交流训练,才能使患者得到限度...

南昌东湖区ST言语治疗干预培训班

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授课学校:南昌大米和小米儿童康复中心 关注人数:223
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正确的呼吸是清晰发音的基础。通过呼吸训练,可以增强肺活量,使发音更加有力且清晰。通过触觉刺激来提高口腔的感知能力,例如使用振动器或特定的按摩工具来刺激口腔内部,促进口腔感知的正常化。 什么是语言训练 言...

南昌东湖区语言发育迟缓训练课培训班

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授课学校:南昌大米和小米儿童康复中心 关注人数:178
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唇部力量训练:引导孩子撅唇或平唇发出“哗啦”或“嘟嘟”等声音,每次练习约十分钟,以强化唇部肌肉。鼻音训练:教孩子闭口用鼻子发音,注意长短、快慢、轻重的节奏和顺序,每次练习三分钟。发音清晰度训练:鼓励孩...

南昌青云谱区语言发育迟缓训练课培训班

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授课学校:南昌大米和小米儿童康复中心 关注人数:194
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特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可无明显的心理情绪异常,仍然活泼、愉快,上学后由于语言交流困难,小儿常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难,主要是阅读、理解和计算困难。由于这些儿童...

南昌红谷滩区语言发育迟缓训练课培训班

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授课学校:南昌大米和小米儿童康复中心 关注人数:183
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构音障碍患者具有一定的语言形成及接受能力,主要表现为口语的声音形成困难,如发音困难、发音不清,或者发声、音调及语速的异常,如果患者病情比较严重,可能完全不能发音。如何提高儿童语言能力 多说多听 听觉是一...

南昌东湖区ST语言治疗定制课程培训班

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授课学校:南昌大米和小米儿童康复中心 关注人数:182
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构音障碍常见于脑卒中、脑肿瘤、脑性瘫痪等疾病,由于中枢、周围神经损伤引起的语言功能紊乱的情况,表现为鼻音比较重、语音不清等症状,需要积极配合医生进行康复治疗,有助于减轻或延缓疾病继续加重,具体的康复治...

南昌青云谱区ST语言治疗定制课程培训班

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授课学校:南昌大米和小米儿童康复中心 关注人数:179
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还有一些孩子可能会存在像自闭症,精神神经方面的疾病,也可能导致孩子没有学语以及说话不清楚的相关的一个表现,所以对于宝宝3岁,说话不清楚有可能正常,也可能不正常,要具体情况具体分析,再对孩子进行相应的对...

南昌红谷滩区ST语言治疗定制课程培训班

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授课学校:南昌大米和小米儿童康复中心 关注人数:176
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语言为人类用于情感需求及思想交流的工具,按一定规则组成的符号系统并使用该符号系统,语言为人类区别于其它动物的标志之一,包括口语、盲文、手语、书面语等。常见语言障碍包括嗓音障碍,即说话声音不同、构音障碍...

南昌青云谱区社交综合能力提升项目培训班

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授课学校:南昌大米和小米儿童康复中心 关注人数:174
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社交能力的培养往往从家庭开始,一个孩子如果在家庭中学会了良好的交流和解决问题的能力,这将是他们一生的财富,家庭教育的角色:父母应当意识到社交能力的重要性,并在日常生活中为孩子提供丰富的社交实践机会。课...

南昌红谷滩区社交综合能力提升项目培训班

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授课学校:南昌大米和小米儿童康复中心 关注人数:192
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幼儿社会交往能力是指幼儿在社会生活中与他人交往中表现出的有效沟通与协作的技能。《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于交往合作能力提出:一是能和同伴友好相处,乐于结交新朋友;二是能与同伴分工合作共同完成任...

南昌东湖区社交综合能力提升项目培训班

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授课学校:南昌大米和小米儿童康复中心 关注人数:193
课程价格:请咨询
所谓社交能力,就是指人们在社会生活中,通过与他人沟通思想、联络感情、增进友谊所建立起的一种广泛社会联系的能力。社交能力是人际交往能力中一项很重要的能力,是衡量一个人能否适应现代社会需求的标准之一。学习...

南昌青云谱区口吃矫正训练课培训班

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授课学校:南昌大米和小米儿童康复中心 关注人数:205
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长期生活在压抑或者紧张的家庭环境中,有可能会导致小孩子出现口吃。营造温馨舒适的家庭环境,多与孩子进行沟通和交流,能够放松心情。可能是本身内向或者急躁的原因,若是发音器官的承受能力受到影响,可能会发生语...

南昌红谷滩区口吃矫正训练课培训班

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授课学校:南昌大米和小米儿童康复中心 关注人数:174
课程价格:请咨询
口吃常见的症状之一是声音、单词或短语的重复。这个人可能会重复一个词或声音, 重复可以是短暂的或长时间的,这取决于口吃的严重程度。口吃的另一个症状是延长。当人发出声音或音节时会发生这种情况,延长可能伴随...

南昌东湖区口吃矫正训练课培训班

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授课学校:南昌大米和小米儿童康复中心 关注人数:217
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严重口吃的儿童在童年后期更常见,说话时出现频繁重复某个字或词语,较轻度更为频繁,停顿时间持续1秒或更长时间。严重的口吃可能会产生更多的次要行为,包括眨眼和看别处。患有严重口吃的儿童会感到沮丧和尴尬,从...
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南昌东方启音儿童康复中心

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教学点:2 关注人数:1954
主打课程:儿童自闭症、语言发育迟缓、感统失调

南昌大米和小米儿童康复中心

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教学点:1 关注人数:2452
主打课程:儿童自闭症、语言发育迟缓、感统失调

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