初中生自闭症的特点和表现
针对自闭症儿童的共同注意缺失问题，家长可以采取一些干预措施来帮助他们提高共同注意的能力。例如，可以通过与孩子进行面对面的互动游戏、唱歌、讲故事等方式，引导孩子建立起与他人的眼神接触和身体语言联系。此外，家长还可以通过观察孩子的行为表现，及时发现孩子的需求和问题，并且早评估早干预。
什么是自闭症孩子的共同注意
怎样在孤独症康复训练中培养孤独症患者的视觉记忆力
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帮助孤独症幼儿设定一个观察目标，并为孤独症儿童制定一个记忆训练计划。
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目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力。
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在孤独症儿童遇到记忆困难时，鼓励他，去战胜困难，必要时给予孤独症儿童适当的帮助。
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自闭症儿童出错是经常发生的事，从纠正错误入手也是辅导自闭症儿童康复训练的好方式。
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应该让自闭症儿童掌握多种思维方法，发展他的思维能力，这是进行自闭症康复方法指导的一项重要内容。
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教给自闭症幼儿思维方法除了让他们学会将所学知识进行分类，比较、分析、综合、归纳等一些逻辑思维的基本方法外。
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还应重视求异，发散，辩证等思维方法的培养，使自闭症患儿思维能够灵活运转。
自闭症能治好吗？
