英语高考阅读题三个错误观念

    英语高考阅读题三个错误观念     在英语高考150分的考卷中，阅读题占了40分，一般是5一篇文章，一共20个题，每道题2分。阅读文章的必要性无需多讲了，许多同学们都搞清楚阅读题的成功与失败通常决策了英语成绩的高矮，但是一上考试场，学生们内心最没数的也是阅读题。在小编来看，许多同学们对考試阅读文章的特性沒有掌握，在做阅读理解题时深陷了三个较为大的错误观念，那麼大家平常在刷题的全过程中留意一下这几个方面，相信阅读文章也不是那麼可怕。     *一大错误观念，文章阅读时一字一句，争取了解每一句话。许多同学们都感觉阅读题時间不足，通常是选用的这类阅读技巧。在今年高考或是大家平常今年高考考试模拟中，英文阅读一共应分派的时间35分鐘。均值每章文章内容七分钟，那麼这每章文章内容的七分钟又应当大概怎样分派呢？我询问过一些中小学生同学们，许多同学们都觉得文章内容读五分钟，题做2分钟。她们的原因非常简单，看完那样一篇今年高考文章内容，没个五分钟不大可能。那麼我能毫无疑问的说，花五分钟读文的同学们2分钟肯定做不完题。因此在考試中这种同学们只能采用放弃写一篇作文的時间那样一种拆东补西的方式而求在阅读文章上多拿分。那样的作法通常没什么进展，觉得時间不足的同学们许多情况下是由于采用了不正确的阅读技巧，那样的话即便 补进来10来分鐘時间，实际上也不一定能多拿一些。一堂考試出来，同学们发觉英文阅读不对许多，逐渐思考的情况下，会那样想，我是阅读速度很慢，文章内容沒有了解，我该再次全面提高我的英文水准，争得下一次考試可以把文展轻轻松松了解。那样一个勤奋方位不是实际的，就今年高考文章内容来讲，要在七分钟内把文章内容读的清晰搞清楚，也要把题对着干，基础是一个不太可能每日任务。并且出卷人也压根没指望一个中小学生可以把今年高考文章阅读读的全都大透。高考阅读关键调查的是学生们两层面的工作能力，一个是掌握文章主旨疏忽，另一方面是掌握文章内容的一些关键点。大纲上说阅读题检测学员很多层面的工作能力，实际上都能够归入这两大类里，它但是提到更实际一些罢了，例如“依据所读原材料开展一定的分辨、逻辑推理和延伸”，这种逻辑推理延伸并不是沒有依据的，其依据也只有依据二点，要不文章主旨，要不文章内容某一关键点。因而依据高考阅读调查的特性，大家在学文章内容时并不是应当每一个关键点都绝不放过的去读，只是应当读文章的结构，读取构造，中心思想题就能处理，而别的关键点题再回文章内容精准定位作出。平常我们在备考的全过程中就需要注意了，大家读文时需读文章的结构，不要在关键点上做太多的纠缠不清。今年高考文章内容中的说明文占的比例很大，难度系数也大，而偏要是这种文章内容独特，学生们应当留意掌握。大家把阅读文章的关键迁移到文章内容以后，创建起恰当的時间分派方式就并不是难题了，那便是读文3 分鐘，刷题四分钟。实际上你了解了掌握构造这类读文的方法以后，3分钟充足你掌握文章内容的大概构造。构造怎样掌握，大家以05年湖南省卷的一道题型为例子：     At Dallas/ Fort Worth Airport, the lights are controlled by sensors that measure sunlight. They dim immediately when it’s sunny and brighten when a passing cloud blocks the sun.     A wall of windows at a University of Pennsylvania engineering building has built-in blinds(百叶窗帘) controlled by a computer program that follows the sun’s path.     Buildings are getting smarter－and the next generation of building materials is expected todo even more.     Windows could catch the sun’s energy to heat water. Sensors that measure the carbon dioxidebreathed out by people in a room could determine whether the air conditioning needs to be turned up.     …题型：What might be the most suitable title for the text?     A．Buildings Are Becoming Smarter 　　B．Buildings Are Getting More SunlightC．Buildings Are Lacking in Much Energy D．Buildings Are Using Cheaper Materials它是一篇构造十分清楚的说明文，先用2个事例引出来了表明的目标，第三段是很显著的文章主旨句。那麼学生们在学文章内容时应当读取这一构造，它是一篇 “事情＋特性”的文章内容，事情是building，特性是getting smarter。下面又举了许多事例，没必要研读，把握住大约例举的目标就可以了。无论是把主题风格句扯出来，或者把握文章内容，都能非常容易把这道题的回答A挑选出来。     第二个错误观念，读文时以偏概全。这一错误观念具体是对一个错误观念的拓宽，便是同学们对文章内容欠缺全局观念，只是依据此段来了解本段。例如07年湖南省卷有那样一篇文章，后边有道在线题问的是文章段落中心思想。我将别的段的疏忽汉语翻译出去，只留有一二几段：     1、One of our biggest fears nowadays is that our kids might some day get lost in a “sea of technology” rather than experiencing the natural world. Fear-producing TV and computer games are leading to a serious disconnect between kids and the great outdoors, which will changes the wild places of the world, its creatures and human health for the worse, unless adults get working on child’s play.     2、Each of us has a place in nature we go sometime, even if it was torn down. We cannot be the last generation to have that place. At this rate, kids who miss the sense of wonder outdoors will not grow up to be protectors of natural landscapes. “If the decline in parks use continues across North America, who will defend parks against encroachment（吞噬）?” asks Richard Louv, author of Last Child in the Woods.     3、贴近当然益处多。     4、并不是小孩的错。     5、每一个人都是有义务来让小孩重回当然。     题型：The main idea of Paragraph 2 is that___A. kids are missing the sense of wonder outdoorsB. parks are in danger of being gradually encroachedC. Richard Louv is the author of Last Child in the woodsD. children are expected to develop into protector of nature这一题型标准答案是D，而许多学生误选了A。纠其缘故，便是依据本段了解本段，没能感受这一文章段落在文章内容中的功效。本文构造很清楚，先讲了一个状况（小孩摆脱当然），随后说明了自身的心态，最终明确提出解决方法。好啦，文章内容很显著的是，*一段讲了状况，第三段讲了心态，第4、5段讲解决方法。那难题就出来，第二段它要干啥，是作为*一段的持续把这个状况更一步叙述呢，還是说明了创作者的心态，并引出来了第三段的论述？那样就能看得出第二段文章内容的中心思想了，它并不是在叙述状况，它是在讲创作者的心态，说明了创作者对小孩摆脱当然不良影响的忧虑；四个选项就仅有D是**的，说明了创作者的心态，小朋友们应当要发展变成自然界的守护者。     第三个错误观念，细究单词和英语长难句。高考考纲要求高考阅读中超纲词可占3％－5％，学生们背纲内词也会出现盲区，在再加上英文之中有很多抽象性的语汇不太好了解，我们在考試中碰到不理解的词的状况经常发生。有一些词不危害大家对文章内容的掌握，关键点题都没有考到，那样的词能够英勇的绕过，在考试场上没必要花时间去细心揣摩。语句也是一样，大家关心的仅仅跟中心思想有关的，及其后边题型考得的这些语句。因此就会有那样一种状况，这个词这一语句考到我又不理解那怎么办。大家看一道06湖南高考的考试*题：     题型：According to the passage, Susan Sontag____.     A. was a sensualist as well as a moralist     B. looked down upon the pop cultureC. thought content was more important than formD. blamed the victim of cancer for being repressed它是一道分散化精准定位的题，回答是A。文章内容之中依据sensualist 和 moralist精准定位能够寻找那样一句话：     By conviction (信心) she was a sensualist (觉得论者), but by nature she was a moralist (社会学者), and in the works she published in the 1970s and 1980s, it was the latter side of her that came forward.     这句话很抽象性，特别是在*一个and前的一部分，即便 翻译中文“从信心上说，她是一个觉得论者，可是从实质上说她是一个社会学者”，很有可能你都還是不清楚这要表达什么含意。因此有一些老同学聚会细心揣摩这句话不断的去揣摩这句话的精工细作含意，实际上仅从字面掌握针对刷题早已充足了。能了解到她一方面是啥人，另一方面又是啥人，而著作中最能体现后边一种人的特性，就能挑选出标准答案A。英语高考阅读文章有这一特性，越发文本难度系数大的文章内容，后边的题就越友善，通常根据精准定位，略微掌握一下语句的含意就可以把题选对，乃至选择项立即生搬硬套全文关键点；而在文本难度系数相对性小的文章内容，标准答案一般都得对全文关键点开展改变，那样就在考你是不是对该关键点有较深层次的了解了。