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实践能力主要考查运用护理专业知识和技能完成护理任务的能力。考试内容涉及疾病的临床表现、治疗原则，比如不同疾病的症状、体征以及相应的治疗方法等；健康评估，即对患者整体健康状况进行评估的方法和技巧；护理程序及护理专业技术，包括护理程序的五个步骤以及各项专业护理技术操作；健康教育，即针对患者和公众开展健康知识教育的内容和方法等知识的临床运用。
护士知识点
1、国际护士节是：5月12日。
2、世界上所护士学校创办地：英国圣托玛斯医院;所：广州。
3、现代护理学桑发展阶段：以疾病为中心的阶段;以病人为中心的阶段;以人的健康为中心的阶段。
4、护理学的任务：促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦。
5、护理学的研究对象：人。
6、护理工作方式：个案护理、功能制护理、小组制护理、责任制护理、系统化整体护理。
7、护士素质的内容：思想品德素质、科学文化素质、专业素质、心理素质、身体素质。
8、护士角色的功能：照顾者、计划者、管理者、咨询者、协调者、教育者、研究者、代言人和保护者。
9、现代护理理论的基本框架：人、环境、健康、护理。
10、人的基本需要：生理方面、社会方面、情感方面、认知方面、精神方面。
11、健康的概念：不仅没有躯体的疾病，还要有完整的生理、心理和良好的社会适应能力，道德健康。
12、护理的概念：是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题所产生的反应。
13、马斯洛的需要层次理论：生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、自尊的需要、自我实现的需要。
14、压力的应对技巧：1、减少压力的刺激;2、正确认识、评价压力;3、减少压力反应;4、及时寻求专业帮助。
15、护理程序：是指导护理人员以满足护理对象身心需要、促进和恢复健康为目标，科学地确认护理对象的健康问题，有计划地为护理对象提供系统、全面、整体护理的一种工作方法。护理程序是一个综合的、动态的且具有决策反馈功能的过程。
16、护理程序的基本步骤：评估、诊断、计划、实施、评价。
17、资料的分类：主观资料、客观资料。
18、交谈法：1、交谈方式：正式交谈、非正式交谈;2、提问方式：开放式、封闭式。
19、NANDA确立的护理诊断:由名称、定义、诊断依据、相关因素四个部分组成。
20、排序原则：1、首优问题;2、马斯洛需要层次理论;3、护理对象迫切需要解决的问题;4、分析护理诊断之间是否存在相互关系，应先解决问题产生的原因，再考虑由此产生的结果;5、不要忽视潜在的护理问题。
21、医院的任务：以医疗工作为中心，在提高医疗质量的基础上，保证教学和科研任务的完成，并不断提高教学质量和科研水平。同时做好扩大预防、指导基层和计划生育的技术工作。
22、抢救物品五定：定数量品种、定点安置、定人保管、定期消毒灭菌、定期检查维修。
23、急救物品完好率：要求达到100。
24、急救过程中医生未到，护士应做的：测量血压、给养、吸痰、配血、建立静脉输液通路，进行人工呼吸、胸外心脏按压。
护士考试通关秘籍
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未来几年，哪些专业方向的护士需求会增加？
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