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Scratch是一种全新的程序设计语言，你可以用它很容易地创造交互式故事情节、动画、游戏，然后还可以把你的作品分享给所有人。开发者表示，这种电脑编程语言的目的，是帮助孩子发展学习技能，学习创造性思维，以及学习集体合作。MIT（麻省理工学院）媒体实验室的博士生凯伦.布雷南，是Scratch项目的负责人，他说，“我们的目的不是要创办电脑程序编写大军，而是帮助电脑使用者表达自己。”
全面认识Scratch
Scratch是游戏吗？
Scratch不是游戏，而是一种可以制作游戏、动画、工具的编程语言。一旦掌握了Scratch，孩子们就能自由自在地挥洒它们无限的创意，享受创造的乐趣。Scratch由麻省理工学院媒体实验室开发出来至今，有超过100万的孩子在学习Scratch。在中小学的教育中通过Scratch，扩展了语文，数学，外语，音乐，体育，科学的教学深度。
Scratch的特点，为什么适合孩子学习？
使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。通过类似搭积木的方式就可以轻松的完成编程。避开了复杂的语法，却完美的保留了编程思维。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件，并且产生做程序的欲望。（6岁+）Scratch不是密密麻麻的英文代码，它是积木式的，没有各种括号，没有各种语法，有的仅仅是乐高积木一样的凸槽插入凹槽。
少儿编程对文化课的影响有哪些
影响学习成绩的另一重要因素是思维力。那些进入八年级成绩落后的孩子往往是在四年级便开始明显落后。其实这部分孩子成绩之所以在这时候开始落后，恰好是他们的思维发展没有跟上同龄人的步伐造成的。
咨询详情心理学研究表明，儿童思维在幼儿期是以具体形象思维为主，童年期进入以形象逻辑思维为主的阶段，而十岁(通常是四年级)左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期。如果孩子在这个时期思维发展顺利过渡，成绩不会受到影响，而且在以后的学习中会更轻松。
咨询详情而如果思维发展受阻，则会严重影响学习成绩。因此，把握好孩子思维发展的这一转折期显得尤为重要。这一任务以前更多的落在数学等学科上，这些学科虽然可以在一定程度上起到了引导学生思维方式的过度的作用，但与编程教学尤其是scarch等比较成功的编程软件教学比起来差距还是很大的。
咨询详情编程时写入的是命令，而生成的是可见的动作，可以很好的把形象思维与抽象思维联系在一起，所想即所见，所见即所得的操作形式是对思维方式转变的练习。
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少儿编程各类语言的区别
（1）scratch积木编程
（也叫图形化编程）
适合一年级开始学习，历时年约100节课，可以参加全国青少年编程等级考试1-4级考试，其中4及难，通过率相对于一二级来说低很多，如果能通过4级，说明已经是高手中的高手了，这时候再去学C++将会是非常的容易，或者说更能理解和学好C++。
（2）Python代码编程
适合三年级暑期开始学习，如果您孩子缺乏编程基础，建议三年级开始学习，学习一年时间，做到对代码编程有基础的认识，能够解决一般的逻辑问题即可。如果您孩子缺乏编程基础，建议三年级开始学习，学习一年时间，做到对代码编程有基础的认识，能够解决一般的逻辑问题即可。
（3）C++代码编程
适合四年级0基础学生或者三年级有编程基础的学生参加，建议参加信息学奥赛，也叫CSP非专业认证，有普及组和提高组竞赛可参加，C++语言非常严谨，适合系统性得全面的去一步一步的学习。无论是否以竞赛为目的，学一门学好一门，对自己的磨炼和自我挑战都是非常重要的。
Scratch介绍
Scratch适合5、6岁以上的孩子，采用搭积木的方式实现编程。
Scratch不是游戏，而是一款可以制作游戏、动画、工具的编程语言。
Scratch由美国麻省理工学院的媒体实验室开发，至今已有超过100万的孩子在学习Scratch。
在中小学的教育中通过Scratch，扩展了语文，数学，外语，音乐，体育，科学的教学深度。立即预约课程
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