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机器人编程教育是一种将物理硬件和软件编程相结合，设定机器人完成一定任务的动作序列的编程语言教育。它主要分为两个部分：构建和编程。通过思考设计、施工、装配、编程，并通过编写程序来运行机器人。它是激发儿童学习、观察、思考、探索、实践、合作等兴趣的科学启蒙教育;是培养儿童综合能力、寓教于乐的一种教育方法。
机器人编程对英语要求高吗
一
编程的核心是学习一种思维方式。具有编程思维(Computational Thinking)的人，能够将一个问题拆分成容易解决的小问题(分解问题)，查看过去类似问题的解决方式(查找规律)，剥离出问题的核心(抽象思维)，设计出解决该问题的方案(算法设计)
二
通常来说，孩子在8岁左右开始形成抽象思维和逻辑思维，一直到18岁，孩子才能拥有完整的抽象思维能力。编程正式通过可见的代码、工具和运行结果，去不断地梳理抽象思维和逻辑思维，再通过动手实践把抽象思维具象化地表现出来。
实战教学贯穿课程，学习效率更高
遵循孩子的生理发育规律和特点，将丰富的机械结构知识和编程知识融入。
硬件机器人搭建加软件编程的结合方式培养孩子动手和空间建构能力。
SPIKE每阶段的知识内容与设计，满足各阶段孩子的成长需求。
内容结合实际问题，极大地锻炼孩子的团队协作、分析设计、解决问题等能力。
采用CBL挑战培养方法，融入机器人科创挑战活动在编程的同时让孩子收获荣誉感和成就感。
点面结合 全科知识点逐一攻破
好课程让你赢在起跑线
一级 ：软硬编程前导课 一年级及以上 搭建多种多样的作品，**程序驱动机器人，感受动力与科技结合，在欢乐的课堂氛围中学习知识和提升能力。
三级 ：软硬编程启蒙L2 三年级及以上 结合乐高中复杂、多样的机械结构，搭建出丰富有趣的机器人作品，配合Scratch编程，**场景动画和游戏设计将软件和硬件充分的结合起来。
五级： EV3扩展 五年级及以上 **结合，制作32款APP,搭建32个机器人，**APP控制机器人实现语音识别、图像识别等智能产品功能，学习APP开发知识。
七级 ：中学高阶硬件编程 初中 以Python语言为基础，采用自主研发开源硬件与机器人结合，实现如无线传输，图像采集，手势识别等智能应用，实现了"软硬结合，上下互动”。
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