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兰州城关区环境影响评价师培训班

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2022-09-29
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兰州城关区环境影响评价师培训班
 

环境影响评价工程师职业资格制度适用于从事规划和建设项目环境影响评价、技术评估和环境保护验收等工作的专*技术人员。环境影响评价师考试是由环保总局与人事部共同组织的考试,考试成绩实行两年为一个周期的滚动管理办法。
优路教育针对环评师考试,设置了一系列的考试辅导课程,包含了基础提升班、考点精讲班、*约、基础差以及取证就业班。采用专业备考指南、考点精编、历年真题和高频考点等资料授课,为学员提供多重*,*学员可以提高复习效率,争取通过环境影响评价师的考试。


专门解答新老考生的疑难

新考生的忧愁

基础薄弱考生:没理论支撑及实战经验;上班一族:工作繁忙,闲暇时间少;拖延症患者:学习无计划,自制力差;信心不足者:考核方向不明,缺乏信心!

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老考生的苦恼

《法律法规》:条款条例太多,背的头疼;《导则标准》:难理解,学起来无头绪;《技术方法》:没重点,重复学习效率低;《案例分析》:理解与实际脱离,硬丢分!

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环境影响评价师考前怎样保持好心态

正确认识自我
正确认识自我,才不会因为低估自己而丧失机会,也不会因为高估自己而陷入困境。环境影响评价师考试临近,各位考生有压力,这是正常现象,但是要对自己的学习能力、状况等有一个正确的认识,如果自己很优秀,那优秀在哪儿,如果自己能力很差,那又差在哪。对自己有一个清醒的认识,才不至于在考试时乱了分寸。
正确认识考试,确定合理的目标
正确地认识考试,有助于我们进行针对性地复习。环境影响评价师考试是一种分层筛选型的考试,考试的目的不是为难你,是为了考察考生对环境影响评价师考试的知识点掌握的如何,是否有足够的知识储备来胜任环境影响评价师这一工作。环境影响评价师考试都是一个标准,如果你没有考*的话,就说明你的能力还是有所欠缺,也就是还胜任不了这份工作,那就再努力就好了,一直努力直到自己有这个能力。所以,正确认识考试,才能愿意去参加考试。
*充足的睡眠
调整睡眠很重要。环境影响评价师考试前,不能再开夜车了。一般晚上11点左右,就应该做睡眠的准备了。人如果睡眠不足,就容易烦躁,思维速度跟不上。人的精力都是有限的,休息是为了更好地学习。熬夜学习的方法**已开始就不要这么做。因为考试是在白天,如果你变得“黑白颠倒”可就坏了,所以,正常的作息也很重要,不要为了挤时间学习二牺牲掉自己的睡眠时间。
学会休闲
紧张、繁重的复习难免有时会使人神经紧张、精神压抑,此时,**能暂时丢下书本漫步于户外,看春华秋实,听蝉鸣鸟啼,置身于大自然的怀抱,从而达到调适紧张心态的目的。不建议大家用死学的方法,一定要劳逸结合,复习效率高才是根本。
加强体育锻炼,保持乐观心境
英国教育家斯宾认为“健康的人格寓于健康的身体”,只有保持身体健康才会*心理健康。有许多精神紧张、压抑者通过体育锻炼,出一身汗,精神就轻松多了。经常锻炼,不仅可以缓解学习中的压力,更能增强我们的体魄,从而应对考试。
考前开怀一笑
经常笑的人,身体的免疫力更好,不是有一句话说嘛:爱笑的人运气不会太差。所以不光是考试前,在平常的备考中,工作和学习中也要经开开心心的,给自己积攒好运气。

环境影响评价师预习备考方法

  • 1、先看前三门

    所以一般来说应该首先复习另外三门,这里要特别说明一下其他三门一定要认真复习,决不能死记硬背,一定要理解(这个说的简单,其实很难),在通过参照一些编制的较好的报告书,进而形成一个环境影响报告的编制思路。

  • 2、形成思路

    形成一个思路很重要,因为他可以指导你怎么去答题,如何答题,换句话说,面对案例中的一个问题,你知道如何去答题。那么什么思路呢?-----其实就是如何编制报告,比如你拿到一个高速公路项目,你知道如何去有条有理的完成一本报告,知道工程分析的目的和到底干什么,影响*测目的和到底干什么,污染防治措施目的和到底干什么,当然不必太细,有个思路就行!

  • 3、积累生态词汇

    没做过环评的人,对一些环评中常用的生态词汇也许不是很熟悉,比如生物量、净生产力、斑块化、生物多样性等,所以在复习前三门,以及看环评报告的时候一定要注意归纳、吸收、整理,比如那些是表征植物的,那些是表征动物的,那些是表征生态系统的,那些是表征生态完整性的,他们的含义又是什么;但是需要注意,一定不能就生态术语说术语,一定要联系具体的内容,切记不能“词不达意”。

  • 4、正确理解影响识别

    初学者对影响识别不会很重视,其实是完全错误的,应该说影响识别是环境影响的承上启下的部分,也**是案例考试的要点,虽然在《技术方法》中影响识别只有短短几页,但是要完全理解到它,复出的时间其他内容都要多得多。同时污染型项目和生态项目的影响识别也大不相同,如影响因子,污染项目大多是因子,生态型项目大多是活动;同时影响对象的描述也不同,如生态项目着重是活动对影响对象中要素(或者说表征环境对象的要素)的影响。

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