现阶段*很多大专学校中，尤其是外语类大专学校中，广泛都是有外教老师(通称外教老师)。这自然是好事儿，由于根据外教老师，*学生们能够更快、能够更好地把握规范、正宗的外国语。据我观查，*学生们广泛重视外教老师，对外开放教的一言一行都很高度重视，我经常在每个英文学习论坛上，见到*学生们拿着外教老师的“鸡毛掸子”当“令箭”的贴子(笑)，例如：大家外教老师说理应那样，大家外教老师说不可以那般，这些。
*我承认，绝大部分外教老师全是有真本事的，她们对*学生很友善，很激情，而且助人为乐。我了解一位日本盆友，依次在辽宁省和北京的大学中出任外教老师，因为销售业绩突显，得到在我国*府部门的奖牌，并遭受党和*府领导人员的亲近会见。但是另一方面，大家还要见到，一些外教老师的工作能力，并沒有做到英语教学的规定，对这种外教老师，我们不理应太过封建迷信。下边我举三个小事例。
一、视频语音层面。我见过一个美国外教，来源于Pennsylvania州，爸爸妈妈全是德国移民。这名外教老师的话音较重，有显著的相近Henry Kissinger那般的法语味，例如the good man，念快了，就变为der gute mann。因此 大家不必认为，某一外教老师是以英国来的，或是是以美国来的，他的音标发音就一定规范。
二、英语的语法方式。我都见过一个美国外教，是黑白混血，长的很美，她讲英语的特性是过度“俚语化”。例如“我不太喜欢饮茶”这句话，她讲成I ain’t mad at tea，而规范叫法理应是I’m not mad at tea。因此 大家不必认为，外教老师常说的每句，全是合乎英语时态的。
三、课堂教学资质层面。我曾经在青岛见过一个美国外教，他本来是本地一家中外合作公司的外商*人员，合同书满期后，临时不愿归国，还想在我国混一混，因此寻找本地一所学校，出任外教英语。因为这人是学习技术、搞技术性的，压根沒有英语教学工作经验，因而上课的时候，绝大多数時间全是与学员们胡聊乱侃。
我自己并不是搞英语教学的，我也不知道我国在聘请外教老师层面是不是有有关的规章制度、规章制度。如果有，那自然非常好，要是没有，我认为这是一个系统漏洞，对*学生是沒有益处的。总而言之，我写这一贴子的目地，便是想说：大家理应向外教老师努力学习，但不必太过封建迷信她们。
