和制外来语和混合词是日语词汇中的有趣现象。和制外来语是不存在于外语的日语词汇，它展示了日语词汇的丰富性和独特创新性。例如，“テーブルスピーチ”这样的词汇，尽管其构成词汇“テーブル”和“スピーチ”源于英语，但该复合词在英语中并不存在。而混合词，则是由和语、汉语以及外来语相互融合而成，进一步丰富了表达方式。这些现象无不体现日语词汇的多样性和灵活性。
课程内容
1
基础知识：从日语五十音图开始，逐步教授日语的基本语法、词汇和句型，为学生打下坚实的日语基础。
2
听力训练：通过大量的听力练习，提高学生的听力理解能力，使学生能够听懂日常对话和简单的学术讲座。
3
阅读理解：提供丰富的阅读材料，包括新闻报道、文学作品、科普文章等，培养学生的阅读兴趣和理解能力。
4
写作训练：指导学生掌握日语写作的基本技巧，包括书信、日记、议论文等文体的写作方法。
写作训练：指导学生掌握日语写作的基本技巧，包括书信、日记、议论文等文体的写作方法。
5
历年试题：定期组织学生进行模拟考试练习，帮助学生熟悉考试题型和难度，提高应试能力。
课程目标
帮助学生掌握日语基础知识，提高日语水平。
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培养学生的听力、阅读、写作和口语能力，使其能够应对高考日语科目的各项要求。
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帮助学生熟悉高考日语科目的考试题型和难度，提高应试能力
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引导学生树立正确的日语学习观念，激发学习兴趣和动力。
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课程简介
日语的基本情况
日语是日本的官方语言，属于日本-高句丽语系（或扶余语系）。大约有1亿2500万人以日语为母语，占世界人口的1.1。日语与汉语有着密切的联系，古代大量汉语词汇传入日本。
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日语的分类
日语有很多方言，如萨隅方言、肥筑方言、丰日方言等。文字和书写方式称为日文，主要用于日本列岛，几乎所有日本国民都以日语为母语。此外，还有日本手语。
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日语课程概况
日语与汉语的联系
日语与汉语联系密切，吸收了汉藏语系的特点，同时也有欧美词汇。日语与朝鲜语是近亲属语言。
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日语的语法特点
日语属于黏着语，语序为SOV，有简体和敬体之分，敬语体系非常发达。典型句式为主语-宾语-谓语，可省略主语或宾语，“は”标志句子话题或主题。时态只有过去时和非过去时，敬语有完整体系，常用敬语有お世话になります和いたします等。
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日语的语音特点
日语的元音有5个，发音独特。辅音丰富，有单辅音、鼻音尾辅音、双辅音和palatal辅音。五十音图分五段，有浊音、半浊音、长音、拗音、拨音、促音等特点，声调高低型，单词后接续助词声调有规律。
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日语的词汇分类
日语的品词分十二类，总体分独立词和附属词。独立词包括体言（名词、代名词、数词等可作主语）和用言（动词、形容词、形容动词等可单独作谓语）及副词等；附属词包括助词和助动词。词汇构成丰富，有固有词、汉字词、外来语、和制外来语、混种语等。汉字有音读和训读两种读法。
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