能读、会背、更能默。随意抽出一个拼音，也能认读出来为止。其次：掌握六个元音字母的四个声 调的拼读。即a、o、e、i、u，ü。可把这六个元音字母的四个声调，做成卡片的形式，给孩子抽读。直到随意抽出一张，都能准确读出。
小学快学拼音的方法有哪儿些？
保持学习拼音的兴趣
要保持浓厚的兴趣，兴趣是的老师。不管是快速学会拼音，还是其他的事情，都需要浓厚的兴趣，投入更多的时间和精力，获得更多的成绩。加入一些兴趣小组，和一群对拼音感兴趣，或者正在学习拼音的小伙伴在一起，也可以让自己更加快速学会拼音。既可以培养兴趣，又可以掌握很多的方式和方法。
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学动物鸣叫法
有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂羊羔吃草，羊羔咩咩叫着走过来吃草，发音即是羊羔咩咩叫的声音。还有公鸡的啼声，即是的发音声。同学们一边做风趣的扮演，记住了韵母的读音，这样学得快，作用好。
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打“拼音牌
给孩子准备一套拼音卡片，作为纸牌，用来复习字母，训练拼读。一方先出一张“牌”，念出牌上的拼音字母，另一方出的牌，要能与前一张“牌”相拼，也要把字母和拼出的音节念出来。如果拼对了，就能把对方刚才出的那张“牌”赢过来，看谁赢的牌多。
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实物帮助法
用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t”时，“f”和“t”的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t”所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。
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学拼音的重要性
有助于识字的学习
借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。
学生学会了汉语拼音，借助这个工具，自己认读拼音部分的词语、经典著作中有拼音注解的汉字，自学一些生字。
2、为语文的学习打基础
学好拼音，才能学好语文。学好拼音，也是为了以后的学习打基础。从而提高自己的口语表达能力，提高阅读速度。在学习拼音的过程中，让孩子养成良好的学习习惯。
3、帮助孩子学好普通话
学会汉语拼音就能自己认读语文课本和课外注音读本中的——生字，并流畅地读下来，从书中知道很多道理；汉语拼音还可以纠正方音、土语，帮你学好普通话。学好拼音才能学会，会了以后，你学习上的各种困难就不难克服了。
汉语拼音怎么教
要及时复习巩固
复习巩固汉语拼音的方法，还应该根据不同年龄特点，采用生动活泼、多样有趣的形式吸引孩子，调动他们学习的主动性、积极性。除了利用课本上的内容、图画和课本配套出版的图片、挂图、卡片、录音磁带等之外，还应该创造条件，让孩子多听、多看、多练。多听是要让三年级孩子多听规范的发音对不对;多看，就是要孩子多观察老师和发音准确的同学的口型变化，也可以对着镜子观察自己发音时的口型;多看拼音读物，在阅读中熟练。
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目标明确、重点突出
汉语拼音重点在于考察孩子认读、拼读的能力，用拼音帮助纠正地方音，难点在于形与写。对于发音，我们可以利用孩子的母语资源，结合生活经验在具体的语言环境中读准音。对于汉语拼音怎么教孩子分享就到这里了，要从培养孩子学习的兴趣入手，让他慢慢的体会到学习的乐趣，变为自觉的学习行为，要慢慢来的，不能用逼迫的行为让他爱上学习那是无法做到的。
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小学拼音学习基础
1
拼音的重要性
汉语拼音是学习汉语的关键工具，对于识字、读书和学习普通话具有重要作用。
2
单韵母学习
单韵母是汉语拼音的基础，掌握好它们的发音口形至关重要。熟悉单韵母的发音和口形，是掌握拼音的基础。
3
嘴巴张大发ɑ音，嘴巴圆圆念o，嘴巴扁扁是e的发音。牙齿对齐说i，嘴巴突出读u，嘴吹口哨发ü。
4
声母发音技巧
在诵读声母时，需细心体会，掌握正确的发音技巧，即先堵住气流，再发出清晰的音节。声母发音需注意气流和清晰音节的结合，有特定的发音技巧与形象比喻帮助记忆。声母的发音要领在诵读声母时，我们需要细心体会并掌握每个声母的发音技巧。这里，我们可以借助一些形象的比喻来帮助记忆和理解。例如，声母b的发音就像我们发出的“6”字音，先堵住气流，再发出清晰的音节；声母p的发音则类似于脸盆泼水的声音，气流较强；声母m的发音则像两个门洞发出的声响；声母f的发音则类似于一根拐棍轻击地面的声音。同样，其他声母如d、t、n、l等也有各自独特的发音技巧和象征性的比喻。
5
9字加钩就是g，发音时，想象一下机枪向上的动作，k的发音就像机枪射击的声音；而一把椅子则代表了h的发音，想象你坐在椅子上，轻轻发出h的声音。对于i下加钩的j，你可以想象一下数字9的形状；q的发音则类似于数字9的旋转；至于一个“X”字的x，你可以想象一下用手指在桌子上划出一个“X”的动作，以此帮助记忆和发音。
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