成都高新区小学一年级辅导

培养学生的观察能力。
教材中都安排有“口语交际”，这是培养学生的观察、想象、口头语言和书面语言表达能力的，在导入新课后，老师可以针对图画上的景物提出问题，让学生思考图画上面的故事发生在什么时间、人物应该怎样称呼或起个什么名字，人物在干什么、想什么，表情如何、会说什么。观察图上有没有什么字样和物品等。领会整体思想后，用什么样的语言来表达出来，怎样安排写话的先后顺序，都要给学生一一指导，真正让学生心领神会。语言不要求千篇一律，学生思维不要限制，尽可能地让学生展开想象，只求语句通顺，符合意境。**后指导学生把自己想说的话有条理地写下来。此外，还要找一些适合学生看图写话的画让学生练习写话，教给学生写话的格式。这样坚持下去，看图写话的能力就提高较快。

培养学生初步的写作能力。
学生进行写作，首先要引发学生的兴趣。低年级的学生，要借助画来写作，降低难度。看图写话就是让学生把自己眼中的画面用文字描述出来。图画中鲜明、形象，丰富的内涵往往是对生活中某些现象的反映，能够唤起学生对相似情景的回忆，也易于学生进行思维的拓展，解决他们作文没东西可写的难题，容易激起学生的写作兴趣。低年级学生的写作能力，就是让学生多读多写，教会他们观察事物，在观察与阅读中积累语言素材。让学生觉得写作不是一件难事，这样学生的写作水平就会得到提高和发展。