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当孩子的语言发展出现滞后，或者出现语序混乱、模仿他人言行等问题时，许多家长开始感到困惑。在网上搜索、阅读书籍等过程中，有时候会不自觉地滋生出对自闭症的恐惧。然而，我们必须认识到，这种观念往往是一种普遍的偏见。孩子的不说话或者说话晚在自闭症儿童中常见，但同样也有普通儿童在语言发展上稍显滞后。面对这个问题，如何明辨孩子是自闭症还是发育迟缓，是一个需要认真对待的课题。
自闭症语言发育迟缓的举例说明
语言理解障碍：当一个人问一个自闭症患者“你想喝水吗？”时，患者可能无法理解这个问题，或者不知道如何回答。
语言迟缓的应对方法
对于自闭症患者的语言障碍，家长和教育工作者可以采取一些方法来帮助他们提高语言理解和表达能力，如下：
“贵人语迟”真的存在吗？
现实生活中，的确存在一些说话晚的儿童，这部分父母在着急的同时，为了给予自己精神上的安慰，“贵人语迟、金口难开”等说法也随之应运而生。其实，孩子出现“贵人语迟”或是“金口难开”的现象是有限度的。根据上海市儿童医学中心完成的《2～3岁儿童词汇和语法发展的研究》报告，在对720多名年龄在24～47个月的健康儿童调查显示：
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-24个月自发表达的词汇量少于50个，30个月男孩结构表达量少于5个、女孩结构表达量少于8个，则被视为语言发育迟缓可疑对象。
-24个月自发表达的词汇量少于30个，30个月的男孩结构表达量少于3个、女孩结构表达量少于5个，则为语言发育迟缓。
如果孩子在2岁时还不能达到上述标准，就应当及时到专科医院就诊，做进一步的详细检查，必要时还需要做适当的干预和治疗。
在家如何引导孩子表达？
1延迟满足
延迟满足：延迟满足指的是，当孩子有需要时，家长不要立刻去满足孩子，而是适当制造一点小障碍，让孩子使用符合当前能力的表达方式或语句长度。比如：当孩子指着香蕉表示想吃香蕉时，家长可以先不给孩子，告诉孩子这个是香蕉，并引导TA说出“香蕉”。
2创造合适的环境
不要吝啬对孩子的表达，在孩子面前，家长尽量开启“唐僧”话痨模式，不厌其烦对孩子说话，尽可能把身边的一切事物都为孩子介绍一下。比如：当你给孩子洗完澡后，用毛巾擦拭身子时，家长可以对孩子说：“妈妈现在正在用白色的浴巾把宝贝身上的水擦干哦”。
3及时回应并鼓励
当孩子咿咿呀呀时，家长不要置之不理，而是应该像正常对话一样回应孩子，当TA的婴语被回应时，孩子会有更强烈的表现欲。因此我们建议无论孩子说什么，家长都应给予孩子热情的回应，而且孩子在表达时，家长不要随意打断，而是应该耐心听孩子说完，然后再给予他相应的回应。
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