杭州萧山区高二生物辅导班

在高中生物必修二教材的版本中，目前主要有人民教育出版社、浙江教育出版社以及北京师范大学出版社等多个版本。不同版本的教材在内容和体例上都有所不同，下面将为大家逐一分析：

1. 人民教育出版社版

该版本的高中生物必修二教材是经过多次修订和完善后形成的。它以“细节丰富、知识点全面”为特点，对每个知识点都进行了详细的讲解，并且配有大量的实例和图表，使得学生更容易理解和记忆。

2. 浙江教育出版社版
该版本的高中生物必修二教材以“重点突出、难点明晰”为特点，注重对重难点知识的讲解和强调。同时，在实验指导方面也做了很多工作，更加注重学生动手能力的培养。

3. 北京师范大学出版社版
该版本的高中生物必修二教材以“思想性强、理论性深”为特点，注重思考性问题和理论分析。它在知识点的讲解上更加注重基础知识的讲解和扎实性的培养，同时也注重实验指导和学生动手能力的培养。

生物科学是一门以实验为基础的学科，学生应认真掌握实验的理论和技巧，对大纲和课本中规定的实验、实习应逐一过关;每次实验后认真绘图，写实验报告，以巩固所学知识。课本上的实验示意图，是实验过程的形象表示，集中体现了实验的要求、步骤和目的，具有很高的认知价值。考生可以实验示意图为中心线索，把实验的相关知识串联起来。这样学习，知识不仅记忆牢固，而且便于应用，不会混淆。

观察是有目的、有计划的主动知觉。学习生物要从观察开始，因为观察是获得感性知识的一个主要途径。如果你仔细观察周围的世界就会发现许多奇特的生命现象。例如，绿色植物的叶子为什么昌绿色的?为什么有的树木叶子一到深秋主不变成黄色或红色?等等，如果你能运用学过的生物学知识作出科学的解释，那样知识就学活了。

有些生物概念和生物现象很相近，容易混淆，可列成表格，分门别类地进行比较，找出它们的异同点，使知识精确地分化。例如，对五门脊椎动物——原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门和环节动物门，可以各门的代表动物的生活环境、构造和生理(包括运动、消化、呼吸、排泄、循环、神经和生殖)以及本门动物的主要特征，画成棋盘式表格逐一进行比较。